L’année de seconde est fondamentale pour l’orientation et il s”y déroule des évènements dont l’enjeu n’apparaît parfois que trop tard aux intéressés.
Trop souvent le choix se produit, entre différentes filières, par simple élimination, au vu des résultats obtenus pendant les premiers mois de l’année, sans que les lycéens soient prêts et parfois sans qu’ils se sentent impliqués par une bifurcation qui en fait décide souvent de leur formation professionnelle.
Pour remédier à cela, aux niveau des sciences et plus particulièrement des mathématiques, que j’enseigne en classes prépa, je propose la création d’une plate-forme partagée, permettant
- aux uns de trouver résumés des savoirs fondamentaux et de s’évaluer sur un champ de compétences précis, voire de recevoir un tutorat gratuit de quelques minutes,
- aux autres d’ouvrir des perspectives sur l’histoire des maths, de recevoir des éclaircissements sur un énoncé donné ou sur des développements plus actuels des mathématiques.
Cet outil doit être élaboré par des enseignants mais les aspects sécurité et gestion des serveurs doit être officielle au niveau du ministère pour assurer la non bifurcation vers un projet mercantile et la conservation des banques de données.
Ce sujet me motivant depuis une dizaine d’années, je ne tiens pas à en faire une présentation exhaustive, ni à présenter les éléments de réalisation obtenus jusque là mais plutôt saisit ici la chance qui m’est donnée de m’exprimer pour proposer une participation à la mise en place officielle d’un outil de partage actuel en sciences.
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Les commentaires les plus notés
Je suis tout à fait d'accord avec le constat, l'orientation en seconde se fait...