Les débats

Egalité des chances et France multi-culturelle

La réforme du lycée est un impératif et l’idée de créer une chaîne tel que “Lycéepourtous” est très bonne car elle fait oeuvre de pédagogie en permettant le débat.

Mais en tant qu’enseignant et après avoir visionné une trentaine de vidéos je me dois de vous faire trois remarques qui vous alerterons peut être pour la suite de votre démarche.

En effet je n’est pas retrouvé dans les témoignages présentés, trace de l’ensemble de la mixité sociale française, des élèves qui constitue le public de la majorité de nos établissements et notamment ceux qui sont parmi les plus en difficulté au lycée, c’est à dire provenant des classes socio-professionnelles défavorisées ou de l’immigration. Leurs témoignages pourraient, il me semble, grandement nous éclairer. Ceux issus de collèges RAR ou RRS et qui parviennent cependant à accéder au lycée.

Deuxième point, pas un mot (mais il est vrai que je n’ai pas vu toutes les vidéos) de la problématique de l’égalité des chances. La réforme est nécessaire mais trop de technique risque de faire perdre l’objet, la vision, le pourquoi?

Enfin la tonalité générale me semble bien sombre. N’y a-t-il-pas de parcours positifs, de réorientations réussies, d’exemples dont on pourrait se servir pour dégager des généralités et des pistes à développer.

Voilà, sachez enfin que j’adhère complètement à votre démarche et reste dans l’attente des conclusions de cette consultation.

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Commentaires4 commentaires

  • Cyril Delhay

    Merci pour vos remarques. Je pense que la thématique de l’égalité des chances est très présente dans les débats. Notamment à travers la question de l’orientation qui est votre première préoccupation. Précisément parce qu’elle est devenue le point incontournable de l’égalité des chances. Nous ne pouvons pour me reste éluder la démoralisation de jeunes pour lequel le lycée ne fait pas sens comme il le pourrait. Celle de bien des adultes qui y travaillent. Pour autant, le lycée français a ses réussites, je suis d’accord avec vous. Des parcours heureux? Avez-vous visionné le témoignage d’Adel posté sur le blog il y a une semaine?


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  • judith

    De quelle égalité des chances parlez-vous ?
    Avez vous vu le gouffre qui existe entre les lycées privés et publics ? Lisez le classement de lycées parus recemment dans les hebdomadaires.
    En 2009 plus que jamais pour s’en sortir à l’école il faut de L’ARGENT et ça ne va pas s’arranger avec le lycée democratique de M. Descoing à rapprocher du collège unique qui ne concerne que le public.Car l’école privée fonctionne toujours comme dans les années 50 avec une sélection drastique à l’entrée en 6ème. Tous ces forums et réformes n’ont qu’un but démolir l’école publique pour inciter les parents normalement constitués à payer l’école privée.


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  • Guillaume

    Je tenais juste à préciser à Judith que le fameux classement des lycées ne vaut rien.

    Il est fait sur une marge très faible déjà, étant donné la facilité du bac. On essaie de classer des établissements selon qu’ils ont 98 ou 99 %…

    A côté, il existe un indicateur très amusant que les journalistes essaient de faire passer pour génial: le taux de réussite attendu! Il se fonde sur les réussites des années précédentes. C’est pour ça que les “meilleurs” lycée de l’an dernier, d’il y a deux ans, etc, ne sont plus les meilleurs cette année. Bien sûr, ils n’ont plus progressé… Il faudrait lever le pourcentage de réussite à 150%, étant donné que pas mal de lycées effleurent les 100 depuis quelques années déjà…

    L’égalité des chances, ce n’est pas l’argent le problème. Pour l’avoir testé, il y a un certain nombre de lycées publics de bon niveau, qui préparent au supérieur. Et la meilleure formation est, d’après ce que j’ai vu, dispensée dans les “grands lycées”, où un certain nombre de professeurs sont au fait des exigences de la prépa, y collant eux-mêmes. En vérité, l’argent n’a rien à voir avec l’égalité des chances, mais l’aptitude des parents à faire rentrer leurs élèves dans le bon établissement, oui, et c’est peut-être là le problème ;).


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  • judith

    Guillaume, ceux qui détiennent l’argent et l’information sont les mêmes.
    Aujourd’hui l’école publique est accablée d’obligations en
    particulier au niveau de l’accueil d’enfants en diffcultés contrairement au privé qui choisit sur dossier dès l’école primaire les meilleurs élèves.
    La concurrence privé/public est deloyale.
    Pour cette raison années après années l’école publique ne cesse de perdre de élèves et l’école privée d’en gagner sans parler des listes d’attente interminables.
    Et je le répète à PARIS les meilleurs établissements sont privéS. A part Henri IV et Louis Legrand mais ces deux établissements bénéficient de mesures dérogatoires car ils peuvent selectionner comme le privé.


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