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Niveau de l’élève, la fin des classes uniques

Lycéen, je n’ai jamais compris le système de la classe unique.

Le principe est simple. Ne plus être en seconde pour toutes les matières. (ou tout autre niveau). Exemple j’étais hyper doué en math, physique, français. Il aurai été préférable que je sois en première voir terminale pour ces matières, mais en seconde pour les langues étrangères. Ca éviterait de s’ennuyer pendant des années et d’avoir l’impression de perdre sont temps. Plus grave, de complètement décrocher. Ce système induirait un changement de l’obtention du bac. Il devrait être passé en modules.

Toujours selon mon exemple ayant les modules math, physique, français j’aurais pu me consacrer à mes matières faibles. Ce système entraînerait aussi la vision de l’entrée en université. Il serait dangereux de rester un, ou deux ans sans continuer à un niveau supérieur.

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Commentaires1 commentaire

  • Adélaïde

    Il me semble judicieux d’avoir un système par modules que ce soit pour permettre, comme dans ton cas, Maleix, de travailler en fonction de ses forces et faiblesses mais aussi en fonction de ce que l’on veut approfondir.
    Cependant, cela demande aux lycéens une attitude active, de responsabilisation, et signifie un lycée à la carte, ce qui ne semble pas très apprécié…


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