Bonjour M. Descoings,

Je m’appelle Yannick Cabrol, je suis en Terminale ES au lycée Bellevue d’Albi (Tarn). En tant qu’élu au CA du lycée, j’ai participé à l’étape de votre “Tour de France” qui vous a amené dans notre établissement. Nous n’avons pas abordé devant vous une question qui me tient très à coeur : la reconnaissance par l’EN de l’engagement social des lycéens. La raison était simple : elle n’a pas été considérée comme essentielle dans les réunions internes de préparation à votre venue. D’ailleurs sur votre blog non plus, pas de traces de prises de position à ce sujet. Je ne voulais pas que votre mission s’achève sans me faire entendre, d’où ce message.

Ma position est fondée sur mon expérience. J’ai 18 ans, et outre mes fonctions d’élu dans mon lycée j’effectue de l’accompagnement scolaire dans un quartier défavorisé pour un enfant en grande difficulté avec l’école, en équipe avec un étudiant, dans le cadre de l’Association de la Fondation Etudiante pour la Ville, l’AFEV. Je suis élu au Conseil Régional jeunes de Midi Pyrénées et membre du Mouvement des Jeunes Européens.
Je considère que cet engagement personnel et citoyen est essentiel pour ma vie présente et future, et pour la construction de ma personnalité. Il m’a permis d’acquérir des savoirs : connaissance des institutions politiques ( collectivités locales, Europe, éducation nationale primaire et le lycée, notions de pédagogie, psychologie de l’enfant, politique de la ville… )Mais j’ai acquis également des savoir-être : l’écoute de l’autre, la responsabilité sociale de chacun, le don de soi, le travail en équipe… J’ai reçu bien plus que ce que j’ai donné, j’en suis certain. Cette remarque s’applique à mes études aussi : plus de concentration, plus de motivation, plus de sens des responsabilités et une certitude sur mon orientation post bac.

Je suis convaincu qu’il est intéressant que la société valorise des expériences de ce type. Elles sont utiles pour tous et elles créent du lien social. Je crois que l’EN devrait encourager les jeunes pour éviter la tentation du repli sur eux-mêmes, limiter les erreurs d’orientation, et tous les gâchis qui vont avec. Pourquoi ne pas suggérer dans votre rapport de mettre en place une reconnaissance d’engagements sociaux(citoyens, solidaires, culturels, sportifs, scientifiques, humanitaires…) dans les parcours du nouveau lycée, avec un système de valorisation par la notation ? Cela pourrait apporter bien des avantages à la fois la société en général et aux jeunes personnellement.
Bien sûr il y aura toujours les opportunistes qui s’engageront parce que cela rapportera des points dans le relevé de notes, mais d’une part il y aura la reconnaissance plus ou moins grande par évaluation, et d’autre part eux aussi peuvent se prendre au jeu, c’est même justement le but recherché !

J’aimerais savoir ce que vous en pensez. Je suis à votre disposition pour en parler.

Je vous remercie d’avoir pris connaissance de ce message.