Salut à tous !

Il est une question récurrente, en matière d’enseignement. La bonne vieille méthode « à l’ancienne », fondée sur une certaine austérité, est elle préférable aux canaux d’apprentissage plus ludiques ? La question a été soulevée, ces jours-ci, sur Lycée Pour Tous. Pour Laurent Batceque, la réponse est claire. Il faudrait alléger les emplois du temps avant de faire la part belle aux activités extra scolaires. C’est un peu la même idée que défend Philippe Poinsot, qui glisse l’idée d’un bac en 4 ans, ce qui permettrait d’alléger les programmes pour plus de sport, plus de culture, plus d’initiation à la vie de l’entreprise. Gaëlle Peran pense également que l’apprentissage de connaissances fondamentales peut se faire de manière ludique, sans pour autant tomber dans l’excès. Elle propose d’ailleurs une méthode hybride, fondée sur le plaisir mais nécessitant une valeur fondamentale : l’effort. D’une manière générale, ce thème est fortement clivant et, sur l’ensemble de ces propositions, vos avis sont très partagés.

Apprendre de manière « légère », mais aussi apprendre à devenir adulte. Parce que le Lycée forme avant tout les citoyens de demain, Virginie plaide pour l’introduction de cours de sciences politiques et de droit constitutionnel dès le secondaire. De la même manière, LVP prône de renforcer le programme au collège et d’alléger les enseignements au lycée afin d’y « faire entrer le monde extérieur » et de préparer ainsi les élèves à leur vie future.

Reste que l’ensemble des enseignements culturels, artistiques…sont, dans leur quasi-exclusivité, des enseignements optionnels, et donc contingentés ! Une situation contre laquelle s’insurge maniscalco, qui souhaite que le nombre de places ne soit plus limité afin d’éviter les frustrations…