Je vais partir d’un constat : aujourd’hui, quelque soit la série, les langues vivantes sont les disciplines souvent les moins coefficientées et ayant les horaires les plus faibles, avec le sport (souvent coeff. 2 ou 3, à raison de 2h hebdomadaires)… alors que chacun s’accorde sur le fait que la maîtrise des langues est indispensable et même nécessaire pour poursuivre des études. D’autre part, pour les sections générales, il s’agit souvent d’un examen écrit… tandis que les professeurs répètent souvent aux élèves que l’oral compte autant (voire plus) que l’écrit !

Dans ces conditions, je propose de revaloriser d’abord le “poids” des langues vivantes, tant en heures qu’en coefficient au bac. Certes, au lycée, les cours de langues servent surtout à …