Une tête bien faite ET bien pleine;acquérir des outils et apprendre à bien les utiliser, voilà à mon sens la misssion du lycéen au cours de ses années de lycée; il pourra s’appuyer pour ce faire sur un programme et un environnement professoral de qualité.Programme de qualité c’est pour moi (expérience personnelle) laisser tomber la madeleine de Proust, la Chartreuse de Parme,le Rouge et le noir;j’ai adoré Gérard Philippe mais rien qu’en entendant le nom de Stendhal j’ai la nausée…..un peu çà va, trop c’est trop….la madeleine je l’ai encore en travers du gosier et je n’ai depuis jamais osé aborder Proust.Parmi les outils que je pense indispensables il y a:
-les langues VIVANTES: laissons tomber grec et latin ( temps …
Articles contenant le tag ‘Professeur’
Le cercle des poètes disparus
Les professeurs au cœur de l’institution
L’échec de la réforme du lycée entreprise par Xavier Darcos a été peu analysée, sinon en le mettant sur le compte d’un prétendu conservatisme professoral. Ce manque de réflexion trahit l’absence de perspectives à long terme de même que l’ignorance d’un grand nombre de décideurs sur les tensions à l’œuvre dans le corps professoral. L’orientation des consultations organisées par Richard Descoings sur la réforme du lycée paraît encore en témoigner.
Il semble bien que la stratégie réformatrice exogène initiée par Claude Allègre vient de montrer une fois encore son inefficacité. L’École ne peut évoluer sans une adhésion forte des professeurs au bien fondé des mesures gouvernementales ainsi qu’au calendrier de leur application. Il demeure illusoire de réformer une pareille institution en …
Pour une véritable réforme du système éducatif
L’erreur majeure est de vouloir réformer le lycée avant le collège unique !
Les véritables maux viennent du caractère cylindrique du collège unique , qui accentue les faiblesses des élèves en difficultés , les empêcahnt par la même d’être valorisés par une orientation plus précoce ( accessible fin 5ième ) vers un collège des métiers ( à créer ) , où la formation manuelle irait de mise avec l ‘apprentissage des savoirs intellectuels de base.
Par ailleurs vous trouverez ci-dessous quelques réflexions essentilles sur la revalorisation de la profession d’enseignant dans le secondaire .
Professeurs désabusés et fatigués : d’où vient le mal et quelles solutions apporter ?
* Le discours convenu des syndicats sur les « moyens » est loin d’être suffisant pour …
Du bon sens…
Une proposition d’un professeur ayant une expérience d’une quarantaine d’années:
Pourquoi ne pas mettre un terme à cette injustice d’horaire d’enseignement entre agrégés à 15 heures et certifiés à 18 heures pour un même travail?..
Il n’y a guère que dans l’Education Nationale que perdure cette aberration reposant sur des statuts obsolètes de plus d’un demi siècle!..Il faudrait créer un corps de professeur de Lycée au même horaire d’enseignement et au même horaire de “suivi” des élèves,celui ci étant renforcé dans l’intérêt des jeunes que nous formons pour un monde qui évolue de plus en plus vite…
Cordialement, pour des mesures pertinentes et réalistes…
Y.M.
Et la confiance en soi ?
Il existe dans le système français un gros problème dont on parle très peu: c’est les rapports profs-élèves. En effet, les élèves détestent la majorité de leurs professeurs. Il y a une raison assez simple à cela c’est que les profs nous rappellent sans cessent qu’on “peut mieux faire” ou que c’est “assez bien”. Qui n’a jamais eu sur une copie au moins une fois un “peut mieux faire” sans plus d’explication? Personne! Les profs ne positivent que très rarement et même si on peut progresser, qu’on veut progresser, on ne sait pas comment. Je suis au lycée internationale de lyon et dans la section anglophone les commentaires sur nos copies, bulletins ou autres sont toujours plus longs …
Les tests d’orientation désorientent les jeunes
Les CIO des collèges proposent aux élèves un test supposé déterminer, à partir de leurs goûts et préférences, le ou les métiers sensés leur convenir. Le questionnaire, qui comporte des questions du style : préférez-vous travailler enfermé dans un bureau ou en contact avec la nature? préférez-vous travailler seul ou en équipe? (comme si la majorité des ados n’était pas grégaire!), préférez-vous un métier actif ou inactif? induit pratiquement à tous les coups une orientation vers animateur sportif ou designer !!!
Quand mettra-t-on en place une véritable discussion avec le jeune, en collaboration avec ses parents et l’équipe enseignante pour tenir compte à la fois des gouts du jeune, qui sont essentiels, mais également des possibilités financières …
Enseignants absents et leur remplacement interne
A l’occasion d’un voyage d’une classe de lycée qui se déroule sur le temps scolaire, en l’accompagnant le professeur X abandonne tous élèves de ses autres classes (qui ne voyagent pas, eux). En même temps, le professeur Y, qui travaille sur les mêmes classes que son précédent collègue mais qui ne part pas en voyage se retrouve avec en moins la charge de la classe voyageuse tout en continuant d’être rémunéré pour son enseignement qu’il ne dispense plus auprès d’elle. Or, il s’avère que le professeur X abandonne aussi une 2nde classe qui ne voyage pas mais qui se retrouve sans son professeur parti accompagner des camarades. La logique (voire même la justice) voudrait que, resté sur place, Y fasse …
Le lycée, la formation du citoyen ou l’enseignement des savoirs ?
En tant que parent de lyceen , j’ai l’impression que l’on hésite toujours concernant le role de l’enseignant .
Certains veulent le cantonner à l’enseignement des savoirs et d’autres veulent former des citoyens.
Les 2 missions ne me semblent pas opposées .
Nous autres parents participons à leur éducation et les professeurs sont nos partenaires dans la réussite de cette mission .
En tant qu’adulte , leur rôle il me semble ne se limite pas à l’enseignement d’une matière , ils sont des citoyens qui participent à la société et par conséquent leur comportement et leur parole sont observés et ecoutés bien plus qu’ils ne le pensent !!!
Je regrette que les programmes empechent la communication si utile entre les eleves et l’enseignant comme cela …
Articulation recherche et statut des enseignants du secondaire
Un point semble ne pas être abordé : l’articulation recherche des enseignants du secondaire et statut.
Quelques enseignants (mais de plus en plus avec la crise de recrutement à l’Université) voudraient poursuivre, dans des conditions humaines, leurs recherches soutenues en thèse. Ces recherches nourrissent leur enseignement. Ils ne disposent d’aucune réduction d’horaires; parfois pas du statut d’agrégés (des disciplines n’ont pas encore d’agrégation; sciences humaines [enseignements et postes spécifiques dans certains BTS], Documentation, Sciences du Social et de la Santé…). Les publications (thèse, articles, les participations aux laboratoire de recherche des Universités, les séminaires, congrès, la réponse aux appels à contributions… nécessiteraient un statut particulier.
De plus, cela pourrait attirer les meilleurs étudiants vers l’enseignement secondaire ou supérieur court. La recherche a, …
Filières technologiques
Bonjour,
je profite de cet espace de parole pour faire part en tant qu’enseignant de mon désarroi face à la situation de l’enseignement technologique ‘industriel’ (vous savez le “technologique” de “lycée général et technologique”) et le peu de considération que les institutions lui portent :
- largement oublié dans les débats publics et les annonces de nos responsables,
- fermetures accélérées d’un grand nombre de sections, voire de filières dans certains lycées, réduisant l’offre de formation de proximité d’autant,
- aucune communication d’envergure nationale sur les contenus, les méthodes d’enseignement, les opportunités de poursuite d’étude et de débouchés à moyen ou long terme pour l’élève y entrant,
- aucune actualisation des programmes depuis …