Nombre de professeurs et d’élèves trouvent les programmes trop longs et trop denses. Il faut bien reconnaître que dans ce domaine, les digressions n’ont pas leur place et que l’année scolaire est souvent une course contre la montre pour boucler le programme. Cette course effrénée se traduit par un rythme trop soutenu pour de nombreux élèves et des difficultés à prendre du temps pour expliquer les choses en profondeur. Les élèves ont l’impression, non sans raisons, d’un véritable gavage. L’inconvénient majeur de cette pratique est d’avoir fabriquer un enseignement mou dans lequel les élèves savent des tas de choses mais rien de sûr !
Sans vouloir diminuer les exigences, il pourrait être plus opportun de limiter le contenu des programmes et …




