Pourquoi vouloir changer les structures de la filière STI :
- si il n’ y a pas d’attractivité suffisante pour les métiers qui en découlent ?
- si les collégiens n’ont pas le temps d’expérimenter telle ou telle filière ?
Je ne pense pas que c’est un problème de contenu des programmes, les enseignants ont fait évoluer leur enseignements en fonction de la technologie qui évoluait.
Notre Bac GM option “Structures Métalliques” survit grace aux efforts que nous déployons depuis toujours au niveau de l’information distribuée aux élèves de seconde. Même si en 10 ans le nombre de seconde que nous contactons a été divisé par 3 !
A la dernière lecture du …
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Les TPE en voie technologique
Je voudrais savoir pourquoi dans les filières technologiques , les tpe sont absents ?
ET pourquoi pas à ce moment là faire des TPE plus adaptés en fonction du bac choisi, pour exemple il serait intéressant en STG de monter un projet ,comme on pourrait etre ammener à la faire plus tard au sein d’une entreprise.
Un lycée qui évalue sans fausses notes…
Dans un lycée qui permette la réussite de tous les élèves, pour que les enseignants puissent accompagner vraiment les élèves, pour que ceux ci puissent progresser, il faut faire évoluer l’évaluation. A l’école et au collège, la loi Fillon a défini un “socle commun de connaissances et de compétences”. Le lycée général (car dans les lycées pro et les sections techniques c’est déjà le cas) devrait se situer dans ce prolongement. En identifiant clairement les compétences transversales et disciplinaires à acquérir, on rend la pédagogie plus explicite et on permet de construire une évaluation au service des apprentissages.
Faire évoluer l’évaluation
On a souvent opposé à tort “connaissances” et “compétences”. Ce n’est pas l’objet de …
Pour une réforme complète du lycée
Lorsque j’étais lycéen, et déjà même collégien, j’avais le sentiment constant d’aller en cours pour rien: - perspective d’avenir très sombre; - désintérêt total pour certains enseignements; - fossé profond entre les enseignements et la réalité; - certains professeurs étant plus démagogues que pédagogues; - crise d’adolescence oblige!
Mais au-delà de cette crispation, je réfléchissais constamment à tout ce qui doit être modifié dans l’enseignement secondaire, et pour ma part, si je devais aujourd’hui établir une réforme sur le lycée, voici ce que je ferais:
- Création d’un cours spécialisé dans le traitement de l’information. Ces cours doivent se faire au fil de l’actualité, afin d’éveiller le futur citoyen à la vie en société;
- Obligation pour chaque lycée, au cours de son …