Articles contenant le tag ‘Université’

Les dangers de la sous-orientation

Etant originaire d’une petite ville de banlieue du 93, j’ai eu l’occasion de me mesurer concrètement à l’inefficacité rampante de l’orientation au niveau secondaire.

Ces défauts dans notre système d’orientation ont étés largement mis en lumière par M. Descoings, mais je pense pouvoir par mon cas précis, éclairer un autre “volet” des manquements de notre “système”.
Ayant eu une moyenne qui tournait autour des 12 ou 13 en terminale, j’ai confié à la conseillère d’orientation quels étaient mes projets (ambitieux).

Néanmoins cette dernière m’a clairement fait savoir qu’au vu mes résultats somme toute moyens, je n’avait rien à faire en classe préparatoire ou en formation sélective en général.

Découragé, je n’ai pas tenté les classes préparatoires qui me faisaient envie mais je n’ai …

Suppression du baccalauréat contre sélection à l’entrée de l’université

Beaucoup ont évoqué la perte de valeur du baccalauréat, et pour cause : 80% de réussite illusoire suivit de pratiquement 50% d’échec en première année de fac, dans certaines filières.

Ce diplôme n’est plus qu’un laisser passer dans le supérieur qui perd sa valeur dès la rentrée suivante en première année d’études supérieur, ne sert pas de référence suffisante pour être embauché en entreprise et bloque les élèves qui ne l’ont pas obtenu à intégrer le supérieur.

Mais surtout, ce diplome détourne l’attention des élèves, qui se focalise sur l’obtention du bac pendant toute l’année de terminale, voir depuis la première, temps précieux pouvant servir à l’orientation. L’objectif final de certains élèves en difficultés étant l’obtention même du diplome. Je ne pense …

En finir avec les cloisonnements 1er degré/ 2nd degré/ Supérieur

Le premier changement à prévoir selon moi dans cette réflexion concerne la façon de percevoir l’architecture même du système éducatif.
En effet, toutes les dynamiques actuelles remettent en cause la séparation traditionnelle primaire - secondaire - supérieur :
- D’un côté, la mise en oeuvre du socle commun de compétence, l’apprentissage anticipé des langues vivantes, les dispositifs d’éducation prioritaire, … imposent de prendre en compte solidairement l’école primaire et le collège
- D’un autre côté, la nécessité de conduire 50% d’une classe d’âge vers le niveau Licence et de structurer le cursus de formation européen autour d’un socle commun LMD, doit renouveler notre perception du lycée et raccorder celui-ci au L du LMD, à savoir …

Vu et entendu à Saint-Ouen l’Aumône : Le lycée prépare-t-il bien au supérieur ?

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